Ensemble / Orchestre
Italo-n?erlandais
(2010 - )
Le projet a ?t? fond? en 2010 et est dirig? par le musicologue et chef d?orchestre Stefano Aresi.
L'ensemble est n? avec une ambition assez pr?cise : faire red?couvrir des ?uvres italiennes du XVIIIe si?cle aujourd'hui peu connues ou n?glig?es, en associant la recherche musicologique ? une interpr?tation historiquement inform?e. Stile Galante insiste notamment sur l'?tude des sources, de la pratique vocale et du go?t musical du XVIIIe si?cle.
Sa formation n'est pas fig?e. Le noyau de l'ensemble est constitu? des chanteurs, du directeur et du continuo, auquel viennent s'ajouter les instrumentistes n?cessaires selon les projets. Cette organisation permet ? Stile Galante d'aborder aussi bien la cantate de chambre que l'air d'op?ra, l'oratorio ou la musique sacr?e.
Le travail de Stile Galante est tr?s fortement associ? ? la red?couverte de Nicola Antonio Porpora. Son premier disque, Porpora ? Passio, paru chez Pan Classics en 2011, ?tait consacr? aux six duos latins pour la Passion compos?s par Porpora en 1754.
L'ensemble a ensuite enregistr? plusieurs programmes consacr?s ? la musique vocale italienne du XVIIIe si?cle :
- Porpora ? Passio ? Pan Classics, 2011
- Leonardo Vinci ? Fileno, Soprano Cantatas ? Pan Classics, 2012
- Porpora ? Aminta, Pastoral Cantatas ? Pan Classics, 2013
- Leonardo Vinci ? Alto Arias ? Pan Classics, 2014
- Jommelli ? Tirsi, Soprano Cantatas ? Pan Classics, 2014
- Arias for Luigi Marchesi ? Glossa, 2015
- Porpora ? L'amato nome, Cantatas Op. 1 ? Glossa, 2018
- Caldara ? Brutus, Cantatas for Bass ? Pan Classics, 2018
- The Farinelli Manuscript ? Glossa, 2019
- Music for the Venetian Ospedaletto consacr? ? Porpora ? Glossa, 2024. Stile Galante
Stile Galante ne se limite pas aux concerts et aux enregistrements. Le projet organise ?galement des conf?rences universitaires, publie des ouvrages scientifiques et collabore avec des ?tablissements d'enseignement et des institutions culturelles. L'ensemble se pr?sente donc comme un projet ? la fois artistique, musicologique et p?dagogique.
Cette dimension explique la place importante accord?e ? la red?couverte de partitions rarement jou?es et ? la recherche sur les pratiques musicales du XVIIIe si?cle.
